Ma stratégie pour bien copier : la méthode, du CP au CM2
Copier un mot ou une phrase ne doit pas être un simple exercice de reproduction visuelle, où l’élève va chercher chaque lettre une par une en regardant sans cesse le modèle. C’est un travail de reproduction, pas d’apprentissage. Pourquoi cette...
Progression d’écriture cursive : CP et CE1
Vous cherchez une progression claire pour organiser l’apprentissage de l’écriture cursive tout au long de l’année ? Voici une répartition par période pour le CP et le CE1, construite à partir des attendus du programme officiel. Les compétences visées...
Lignages à imprimer pour l’apprentissage de l’écriture
Lignages à imprimer pour l'apprentissage de l'écriture Vous cherchez un lignage à imprimer adapté à vos élèves ? Que ce soit pour un cahier du jour, une fiche d’exercice ou un support individualisé pour un élève en difficulté motrice, voici une sélection de...
Tenue du crayon de l’enfant : reconnaître une bonne prise et corriger les mauvaises
La tenue du crayon de votre enfant vous interpelle ? Il le tient d’une drôle de façon, il appuie très fort, il se plaint parfois d’avoir mal à la main, ou son écriture reste maladroite malgré ses efforts. La tenue du crayon n’est pas un détail, et...Grapholuma
Graphoéducation, graphothérapie et réflexes archaïques
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